为加强县域学科联动教研，促进学科教师教学教研纵深发展，破解整本书阅读顽疾，缝合碎片化阅读，切实提高我县语文教师专业化水平，在第30个世界读书日之际，永宁县“三名”工作室小学语文张庆春名师工作室与银川市金凤区邵桂玲名师工作室于金凤区第九小学教师研修中心开展了整本书阅读联合教研活动。两个区域100多名教师参加。

本次活动聚焦“导读—推进—分享”，展示整本书阅读全过程。活动中引导学生通过“读目录知全貌”、利用人文主题研读策略，阅读了《中国古代寓言故事》、《巨人的花园》。挖掘寓言及童话故事中的处世智慧及深刻含义，全面提升学生阅读能力。同时也向与会教师成功分享目标清晰、主线明了、学习主动，参与率高的整本书阅读实践范例，探索出了整本书阅读教学的有效路径。老师们也通过个人文墨书香的阅读之路展示，体现出在专业书籍阅读中汲取力量，在悟读思辨中与学生同呼吸共成长的深刻内涵。

本次联合教研活动，遵循交流、合作分享、共同进步原则，构建了以“书香润心，与美同行”为主题的积极互动平台，盘活融合了区域内优质的教育资源。此次联合教研活动，不仅是永宁县“三名”工作室小学语文教育教学研究新样态，更是区域内优质均衡发展的良好体现。