永宁县闽宁第二幼儿园简介

一、基本情况

我园直属于永宁县教育体育局，属于乡镇二类幼儿园，幼儿园位于永宁县闽宁镇新区，是一所具有闽东风格建筑的公办幼儿园，2017年2月正式投入使用，幼儿园占地面积5670平方米（8.5亩），建筑面积3145平方米，运动场地2500平方米。

我园现有教职工35人，其中有2名在编人员。职工包括园长1人，保教主任、总务主任、财务、保健医各1人，班级教师24人，厨师3人、保安2人、保洁1人。园内有工会、团支部等群众组织和保教处、总务处、财务室、保健室等职能部门。现有班级小中大8个教学班，227名幼儿。

学历情况：全园职工本科9人，进修本科专科12人。岗位学历达标率100%。

二、办学理念

办园宗旨：让孩子像孩子一样快乐成长

办园理念：相信每一个孩子都是积极主动、有能力的学习者

园风：热爱 团结 勤思 执行

教风：陪伴 放手 相信 允许

学风：好奇 发现 探索 创造

园训：尊重幼儿个体差异，坚持以游戏为基本活动

园歌：《快乐的小星星》

词：陈财娣

曲：陈财娣

一闪一闪亮晶晶

我是闪烁的小星星

最喜欢快乐的歌曲

唱给爸爸妈妈听

一闪一闪亮晶晶

我是灿烂的小星星

明亮的眼睛帅气的造型

甜甜梦想在心里

我有一个小小的愿望

要站在大大舞台的中央

绽放最耀眼的光芒

把全世界照亮

一闪一闪亮晶晶

我是璀璨的小星星

小小的梦想大大的魔力

做最快乐的自己

一闪一闪亮晶晶

我是闪烁的小星星

最喜欢快乐的歌曲

唱给爸爸妈妈听

一闪一闪亮晶晶

我是灿烂的小星星

明亮的眼睛帅气的造型

甜甜梦想在心里

我有一个小小的愿望

要站在大大舞台的中央

绽放最耀眼的光芒

把全世界照亮

我有一个小小的愿望

要站在大大舞台的中央

绽放最耀眼的光芒

把全世界照亮

一闪一闪亮晶晶

我是璀璨的小星星

小小的梦想大大的魔力

做最快乐的自己

啦啦啦啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦啦啦啦

啦啦啦啦啦啦啦啦

坚守“幸福童年奠定幸福人生”的初心，坚持以“以人为本”的管理思想，探索创新型组织管理方法，实现创新型、人性化的自主管理；以“让孩子像孩子一样快乐成长”的办园宗旨，“相信每一个孩子都是积极主动、有能力的学习者”办园理念，深化幼儿园一日活动，使幼儿园活动适应于每一位孩子的发展；以自主创新教师的培育为核心，合理导向、分层培养，建设一支结构合理、素质良好，具有现代教育思想的自主创新型、研究型的教师队伍；依托社区、联系家庭、整合教育资源，探索社区、家庭与幼儿园互动的教育模式。

三、教育教学业绩

2020年有111名幼儿，4个教学班，一个小班、一个中班、两个大班

2021年有138名幼儿，5个教学班，一个小班、两个中班、两个大班

2022年有124名幼儿，5个教学班，一个小班、两个中班、两个大班

2023年有170名幼儿，6个教学班，一个小班、三个中班、两个大班

2024年有227名幼儿，8个教学班，一个小班、四个中班、三个大班

（一）办园方向

1.党建引领幼儿园办园方向，幼儿园召开园委会、教职工大会，利用swot分析法分析幼儿园发展的优势、劣势、目前的机遇及面临的挑战。问计于师，合力助推幼儿园发展，一起商议三年发展规划、园务计划等，对教职工提出的问题进行协商，做到规划计划有操作性，再具体实施的时候结合实际情况，对不合适的内容再次进行修改。

2.通过开展主题教育活动、开展传统节日活动、红色故事讲述、讲述绘本故事等系列活动，培养幼儿从爱祖国、爱家乡、爱长辈、爱集体、爱同伴的情感。同时，坚持保教并重的原则，开展自主阅读活动、户外阳光游戏活动、好玩的科学实验活动、亲近大自然主题实践、家长开放日、家委伙委会、进社区、参观小学等活动，培养幼儿良好习惯，促进幼儿身心健康、和谐发展。

3.在幼儿园的一日生活的，教师通过晨间自主活动、区域自主游戏、户外自主游戏等环节支持和满足幼儿。通过幼小衔接的生活准备、社会准备、身心准备、学习准备，四个准备根据不同年龄段进行衔接。

（二）保育与安全

1.我园厨房实行“4D”管理，依据《中华人民共和国食品安全法》的相关规定，严格执行《学校食品卫生与营养健康管理规定》等相关制度。规范依据《食品卫生与营养健康管理规定》等相关制度，严格执行食品入库、出库、烹饪、加工、留样、餐具清洗消毒、陪餐制度。建立由园长、保健医、食品安全管理员、教师代表、各班家长代表参加的伙委会，定期听取意见建议，严把幼儿“入口关”。

2.配备卫生保健人员，现有一名专职保健医，持有相关资格证书。

3.多措并举做好传染病预防工作

严把新生入园体检关；加强晨午检及全日观察；做好因病缺勤幼儿病因追查；坚持每天开窗通风；严格执行消毒流程；积极开展预防接种查验工作，制定传染病应急预案，每学期开展处置传染病、食物中毒等应急演练。

4.加强卫生保健知识培训

积极开展《幼儿一日生活卫生保健消毒流程》、突发伤病、水痘、手足口、诺如病毒、食物中毒等应急处置等培训15余次，同时将培训内容及时分享给家长，达到家园联防联控的目的。

5.开展阳光户外自主游戏系列活动，晨间体育锻炼、体能大循环、热身操、户外涂鸦、户外生活区、沙池区、趣味亲子运动会等户外活动，保证幼儿有不少于2小时的户外活动时间，并保证1小时的体育活动时间，锻炼幼儿体格，促进幼儿动作发展。重视特殊需要幼儿，尽可能创造条件让特殊幼儿多融入集体活动，同时给予必要的照料。真正做到保育与教育有机结合，互相渗透、促进幼儿全面和谐健康成长。

6.定期、不定期对安全工作进行检查和排查，做好安全隐患台账记录，对检查出的问题立即整改，确保不出现安全问题。

7.安全教育常态化，教职工开展各类安全知识讲座、培训10余次，厨房人员培训6余次，每月至少一次安全演练，不定期与教职工谈心谈话，了解职工心理健康状况、家庭情况，增强教职工安全意识。把安全教育纳入到幼儿园日常教育教学内容之一，各班定期开展交通安全、防溺水、消防安全等主题活动，每周向家长推送安全知识和温馨提示，并将安全教育渗透在一日生活各个环节，提高幼儿自我保护意识和能力。

（三）教育过程

1.我园全面落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿个体差异。以推进创新素养教育为核心，秉承“一日生活皆教育”的教育理念，努力优化教师教育观念，引导家长逐步树立新时代的教育观念，形成教育合力，让幼儿在游戏与生活中获得经验，促进幼儿身心全面和谐发展。

2.科学制定班级保教计划

秉承“一日生活皆教育”的教育理念，结合本园、本班幼儿实际情况和三年发展规划，制定切实可行的班级保教计划、月计划、周计划。扎实开展教研，每个月和福建两所帮扶园至少开展两次教研或培训学习活动，园级教研、年段教研、班级教研也常态化开展。以教研的形式解决教学活动中遇到的真问题，扎扎实实把保教工作落到实处，促进幼儿全面个性的发展，促进保育教育工作的有效提升。

3.科学衔接，做好入学准备

将入学准备有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，小班重点培养健康的体魄、积极的态度和良好的习惯，中、大班重点培养社会交往、自我调控、规则意识、专注坚持等，帮助幼儿做好身心各方面的准备。利用微信平台向家长推送幼小衔接文章，教师向家长讲解等利用多种途径助力家长树立正确的幼小衔接观念。

4.聚焦班级观察，优化一日师幼互动

领导班子和各班教师对标“评估指南”考察要点，主动寻找一日活动中教师是否做到了对幼儿的观察、倾听、尊重、回应、支持等等，通过集体研讨反思，使教师对《评估指南》的精神实质进一步了解，对幼儿的认识更加深刻，更加懂得尊重儿童、追随儿童、理解儿童，促进幼儿快乐成长。

教师积极创设游戏环境，提供丰富的游戏材料。鼓励幼儿自主选择游戏伙伴，允许幼儿自主创造和决定游戏主题，设计游戏过程，选择游戏材料。同时鼓励幼儿通过多元表征的方式表现自己的想法或感受，教师与幼儿一对一的交流中用文字记录下来。经过初步的尝试，师幼彼此都收获良多，师幼关系也更为亲密。

5.高频率的家园互动

我园组织家长半日开放活动2次，家长助教活动4次，参与家长15余人，共组织活动4余次，通过各种平台、家长会等向家长展示幼儿在幼儿园生活、学习情况，宣传科学育儿知识，促进家园紧密联系，增强家园互动，共同科学育儿。

6.多种形式助力家园携手

邀请家长参与招生、幼儿膳食管理等工作，每学期邀请家长来园陪餐，通过家委会、伙委会等多种形式征求家长意见，家园携手共建和谐幼儿园。

7.多途径助力家园共育

成立家长学校，为家长搭建交流平台，分享育儿经验。每年开展新生家长会，缓解幼儿入园焦虑。组织幼小衔接讲座，科学做好幼小衔接。引导教师和家长向着科学化、专业化的方向迈进。

（四）环境创设

1.在上级领导的大力支持和全体教职工的共同努力下，我园的硬件设施得到了很大的改善。配备了两台新的一体机、三架电钢琴，幼儿园又将老旧的办公电脑和班级多媒体设备进行重新安装硬盘，闽三合并至闽二也将资源进行整合，使办公、教学等设施设备基本满足幼儿园的现有发展。

2.不断优化布局，满足幼儿游戏需求。室内班班创设自主的生活环境、区域游戏环境和教育环境，要求各班为幼儿提供丰富的区域游戏材料，实行无边界融合区域，以幼儿为主体，自主选择区域内容、区域材料进行区域游戏。尊重幼儿的想法、征求幼儿的意见，通过谈话讨论、绘画表征等方式让幼儿主动参与到环境创设之中，将幼儿表征、故事等融入环境，让幼儿真正成为环境的主人。为幼儿创造自然、健康的适合幼儿身心发展及幼儿感兴趣的户外游戏环境。

（五）教师队伍

1.坚持“抓师德树形象”不懈怠，加强团队建设。组织学习警示教育案例、师德演讲比赛、师德师风座谈会、签订师德师风责任书。严格执行师德师风“一票否决制”，切实把师德师风标准作为教师的职业底线，增强教师敬业爱幼的责任感。

2.组织教职工开展团体活动，增强团队的凝聚力和向心力，如利用“三八”妇女节、“教师节”等节日，开展丰富多彩的团体活动，丰富了教职工的业余生活，缓解工作和生活中的压力，增加了职业幸福感。

3.加强教师业务培训，强化职业能力，提高教师业务、促进每个教师的自我发展，为我园的可持续发展打好基础。组织教师针对活动中的困惑点开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，更好的促进教学的有效性。开展创造性游戏的研讨活动，在组织游戏的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

4.加强教研组活动质量的管理,组织各班保教人员互相观摩，学习教学经验，交流研讨，不断改进完善教育活动的组织与实施。

5.完善激励机制促提升

积极构建科学合理的激励机制，注重通过表彰、职称评定、专业支持等多种方式，充分调动教师工作的积极性和主动性，深入挖掘教师潜能。每年召开教代会，不断修改完善考勤制度、奖惩制度、管理制度等，结合教职工的实际困难，努力解决其后顾之忧，切实提高教师的工作幸福感。

四、存在问题

1.保教队伍过于年轻，解决问题的能力低于发现问题能力，主动学习不够、发展内驱力不强。

2.中层管理队伍管理经验不足、管理水平不高。

3.幼儿园底子薄、收费低、开支大，办园经费不充足，三年规划落实情况不太理想。

4.幼儿园根据闽宁地区实际情况及伙委会商谈施行的是两餐一点，根据食谱的制定，无法在专业机构做膳食营养评价。

5.教师队伍年轻化，在解读儿童游戏背后的行为、不随意打断幼儿的游戏方面能力较弱，目前处于担心幼儿在游戏中发生危险，想放手又不敢放手的阶段。

6.在写论文、做课题等科研活动方面比较欠缺。

7.社区及家长资源挖掘力度不够，活动形式单一。

8.幼儿园一楼有一间大活动室未吊顶回音大，因为园所资金紧张，至今没能很好的规划投入使用。

9.保安室是开园时临时搭建，冬冷夏热

五、解决措施

1.用创新的工作思路和实际行动把幼儿园的工作做的更好。

2.加强中层管理队伍的管理和培养，提升管理水平不高。

3.合理规划办园经费，逐步完善园所建设。

4..党建引领提高保教质量，教师流动大，在不断学习、探讨中提高专业能力。我们继续以深入贯彻《纲要》《指南》《保育教育质量评估指南》精神，加强教研活动，、日活动、师幼互动、观察记录转变教育观念，积极探索活动的新方法、新途径，根据幼儿发展需要，老师及时给予指导，顺利完成保育保教活动。

5.加大教师的培训力度，转变教师理念，提高教师的业务能力和教研水平，从学习写案例、论文为起点，把一日活动中某一个问题点，变成探究的内容。

6.探究开展“家长志愿团”活动，挖掘家长教育资源，如：“妈妈阅读团”、“爷爷奶奶生活团”、“爸爸运动团”等。

7.搭建良好的家园共育平台，常态化开展家长学校工作，聚焦幼儿身心健康发展，转变家长教育观念，丰富家庭育儿的内涵。

8.经常深入一线，了解教职工的实际动态，进行针对性的引导，及时解决教职工的困难。